Myndige læsere på HF
Få mod på at læse og fordybe dig i fagene på din hf.
Læseprojektet "Myndige læsere"
Synes du at det er svært at læse kemi eller poesi, svært at knække koden i historie eller at læse på engelsk? Så er du ikke alene. Sådan er der mange der har det, og derfor har vi på HF sat fokus på, hvordan vi kan styrke dig som læser. Give dig mod på at fordybe dig i fagene. Det gør vi med det projekt, vi kalder „Myndige læsere.
Vi tager os tid til fra start af din uddannelse at give din læsning masser af opmærksomhed, så du bliver god til at læse og kan overskue større tekstmængder. Fordi læsning er så vigtig for den faglige fordybelse. Vores mål er, at du bliver det, vi kalder en myndig læser – at du får mod på at læse og fordybe dig. Også på egen hånd. Når du skal læse lektier eller du skal skrive større opgaver hos os. Når du skal ud og studere senere. Når du i alle mulige sammenhænge i dit voksenliv får brug for at forberede dig og gøre dig selv klogere, for selv at have greb om dit liv. At lære at læse fagtekster er også at få mod på livet i en kompleks verden.
Det er flotte ord, men det, vi gør, er ret simpelt. Vi møder dig i øjenhøjde og sørger for, at du bliver tryg ved og får mod på at læse alt det, som det kræver for at blive student. Og vi tager ikke for givet, at du bare lige kan læse de lidt svære tekster i fagene.
#mod på at læse
Fakta om udviklingsprojektet
– Projektet er i samarbejde med Region Syddanmarks uddannelsespulje.
– Formål: At give dig mod på at læse og gode strategier til at overskue svære tekster.
– Vi har arbejderder sammen med Peter Heller Lützen fra Nationalt Videnscenter for Læsning.
– Projektet løber over tre år – næste skoleår er det sidste.
– Alle hf-elever er involveret næste skoleår.
– Der er særlig indsats omkring at komme godt i gang i fagene og i forbindelse med projekter i nf, historie og fagpakker.
– I undervisningen stilladseres alle faser af læsningen: Før, under og efter.
– Der arbejdes bl.a. med læseguides, noter, analoge og digitale læseprocesser, og tavler i undervisningen.
„Før ville jeg bare understrege en hel sætning og så bagefter tænke argh!Det var svært at finde det vigtige i teksten. Men nu vil jeg sige, at det er meget nemmere‟
„Hvis der er noget, jeg ikke helt forstår, så er jeg ikke helt lost‟
„Jeg har fået flere strategier, hvis jeg ikke lige forstår en tekst‟
Elever fra 2q
André Dekker
Pædagogisk Leder
Ring eller skriv
hvis du har spørgsmål eller brug for flere informationer